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Herzlich willkommen bei conmusica - Ratgeber Musikunterricht

Die Experten von conmusica verfügen über jahrzehntelange Erfahrungen im erfolgreichen Management von Musikschulen. Im Folgenden können Sie von unseren Erfahrungen unentgeltlich profitieren. Wenn Sie mehr Informationen oder wirksame Unterstützung wünschen, nehmen Sie Kontakt zu uns auf.

Unter www.conmusica.org finden Sie unsere Konditionen für Beratungsgespräche. Als conmusica-Mitglied können Sie unsere Beratung kostenlos in Anspruch nehmen.

Wir freuen uns auf das Gespräch mit Ihnen.

„Wie finde ich den passenden Musiklehrer?“

Johanna Röth interviewte Prof. Asmus Hintz zum Thema „Wie finde ich den passenden Musiklehrer?“

„Mein Kind übt nicht ...

Liebe Kolleginnen und Kollegen, hin und wieder werden wir mit Äußerungen von Eltern konfrontiert, die sich ungefähr so anhören:

Einzelunterricht vs. Gruppenunterricht

Musikschulbetreiber, Lehrkräfte, Schüler und Eltern sehen sich häufig mit der Frage konfrontiert, welche Unterrichtsform für wen wann am besten geeignet wäre.

conmusica-Modellversuch: „Frühkindliche musikalische Bildung mit Max und Mia“

Landläufig wird die frühe Beschäftigung mit Musik in Musikschulen oder Kindergärten mit dem Begriff ”Musikalische Früherziehung“ bezeichnet. Dafür existieren eine große Vielfalt von Materialien sowie einige individuelle Konzepte, ...

Eine Frage beschäftigt jeden Musikschulbetreiber:

Wie kann ich neue Schüler gewinnen, und wie kann ich sie möglichst lange als Kunden behalten?

Fallstudie: Die Honorarerhöhung

In der privaten Musikschule „Guter Ton“, die seit einem Jahr von der neuen Eigentümerin Sabine Sumserum geleitet wird, wünscht der Schlagzeuglehrer Max Munter eine Erhöhung seines Honorars.

Wie kann ich freie Mitarbeiter für eine engagierte Zusammenarbeit gewinnen?

Alle Musikschulen suchen motivierte Musikpädagogen. Heutzutage stellen die vielen freien Mitarbeiter, mit denen in Musikschulen gearbeitet wird, die Führung vor erhebliche Herausforderungen.

Schwierige Gespräche

Auch in Musikschulen arbeiten „ganz normale Menschen“. Sie sind mehr oder weniger motiviert, manchmal müde, freundlich oder unfreundlich. Sie kommen hin und wieder zu spät zum Unterricht oder führen sogar während des Unterrichts private Telefonate.